Servicio de Musicoterapia

Dirección Nacional de Políticas Para Adultos Mayores 

     
Servicio de Musicoterapia

Musicoterapeutas U.B.A.
Silvina Mansilla
Patricia Knopf

     Lo que sigue es un proyecto de Servicio de Musicoterapia para atender a las residencias para adultos mayores dependientes de la Dirección Nacional de Políticas para Adultos Mayores.

Introducción
     Leopoldo Salvarezza en su libro “Psicogeriatría. Teoría y clínica”, acuña el término viejismo, para definir al “conjunto de prejuicios, estereotipos y discriminaciones que se aplican a los viejos simplemente en función de su edad” Considera que este prejuicio tiene importantes efectos en las prácticas vinculares hacia ellos, incluso en la forma de profecía auto-cumplida internalizada por los propios “viejos”.
     Propone reconsiderar perspectivas de referencia obligada en el estudio de los procesos psicosociales que acompañan a la vejez, como la teoría del desapego (disengagement theory)¹ que postula como proceso universal e inevitable una reducción del interés vital por las actividades y objetos que rodean al sujeto que envejece, un apartamiento sistemático y progresivo de la interacción social.
      Por el contrario, justamente para evitar el desapego hacia ellos, la intervención del agente de salud en el campo de la tercera edad, puede acompañar el tránsito por este ciclo vital, que al igual que otros eventos vitales expectables, reúne una conflictiva, pero también una posibilidad de salud y bienestar específicos.
     Dar la palabra, sostener la escucha, habitar un espacio en el que valorizar colectivamente el recorrido vital realizado, rememorar escuchando la propia historia junto a la del otro.
     Simone de Beauvoir, sostiene que en la vejez, es menester “seguir persiguiendo fines que den un sentido a nuestra vida: dedicación a individuos, colectividades, causas,… trabajo creador. La vida conserva valor mientras se acuerda valor a la de los otros a través del amor, la amistad, la indignación, la compasión”
     Construir un espacio de encuentro saludable, habitarlo, crear. Este es el horizonte hacia el que tiende esta propuesta de intervención musicoterapéutica.  

La Musicoterapia
     Pensamos a la musicoterapia como una disciplina del área de la salud que integra en su quehacer profesional el trabajo desde lo sonoro musical hacia el encuentro subjetivo en el terreno  de la creación, la sensibilización, la percepción, una mirada y una escucha de la materia sonora en función de la promoción, prevención y tratamiento de la salud.
     Ha sido definida por la Federación Mundial de Musicoterapia como “la utilización de la música y/o de sus elementos (sonido, ritmo, melodía y armonía) por un Musicoterapeuta calificado, con un paciente o grupo, en un proceso destinado a facilitar y promover comunicación, aprendizaje, movilización, expresión, organización u otros objetivos terapéuticos relevantes, a fin de asistir a las necesidades físicas, psíquicas, sociales y cognitivas. La Musicoterapia busca descubrir potenciales y/o restituir funciones del individuo para que el / ella alcance una mejor organización intra y/o interpersonal y, consecuentemente, una mejor calidad de vida. A través de la prevención y rehabilitación en un tratamiento."
     Tiene en nuestro país un desarrollo de 70 años. Y desde el año 1.994 se encuentra en la oferta educativa de las universidades estatales y públicas a través de la creación de la carrera de Musicoterapia en la Universidad de Buenos Aires. Desde el año 2005 otorgando una formación de licenciatura.  

Musicoterapia: Creatividad e Integración
      Este proyecto se encuentra vertebrado por dos de las vertientes más importantes que sostiene la especificidad del trabajo musicoterapéutico: la creatividad y la integración.
      La creatividad es una herramienta para el encuentro subjetivo en un terreno de valorización de la propia producción, hacia un trabajo por la desalienación. Se entiende como un potencial con el que todas las personas contamos, en una dimensión independiente del producto artístico: en la afirmación de la propia persona, se constituye en un instrumento para la participación integral y responsable en la sociedad.  
      La integración, por su parte, se sostiene en una ética de respeto por el ser humano, por sus capacidades en contra de la exclusión social que intenta pretextarse en la edad, o en cualquier marca de diversidad, ideológicamente impuesta, como podría resultar la discapacidad, la proveniencia de otros países, culturas  o clases sociales.
      Se pretende la búsqueda de lo colectivo como inseparable sostén de la propia individualidad, discutiendo el  erróneo deslizamiento (aportado por las representaciones sociales ligadas al post modernismo) desde la  expresión personal al  individualismo.  
      Estos dos ejes, la creatividad y la integración vertebrarán el quehacer de las intervenciones de los musicoterapeutas. Se prevee, asimismo,  el constante intercambio de actividades  teórico-practicas  entre profesionales, que sostenga la coherencia y se enriquezca en el intercambio.  


Servicio de Musicoterapia
      Se propone la intervención simultánea en 7 hogares de los dependientes del Área de Adultos Mayores, en coordinación a través de un Servicio de Musicoterapia, que promueva la coordinación y coherencia, e intercambio entre los profesionales.

       Frecuencia:
       Se propone inicialmente la cobertura de una jornada laboral de 4 horas semanales, en cada uno de estos 7 hogares, durante las cuales desarrollar:
       • Espacio de Musicoterapia grupal para residentes. Organizados de acuerdo al número de la población en cada institución.
       • Reuniones con los equipos de profesionales de cada institución (Reuniones de equipo, ateneos, etc)
       • Trabajo individualizado en los casos en que sea menester, tendiendo a la integración de todos los residentes hacia los espacios grupales.
       • Reuniones de coordinación de todo el Servicio de Musicoterapia.

       Recursos:
       Profesionales: 4 musicoterapeutas. Reunidos en parejas de intervención co-terapéutica.
       Un espacio adecuado, aislado acústicamente de otros a los que pudiera incomodar el sonido que se produce en los encuentros.
       Instrumentos musicales, equipos de reproducción de música, telas, colchonetas, etc. 

       
       Se proyectan asimismo, como potenciales direccionalidades de la extensión de esta área:
       • Coordinación con otros espacios, talleres, actividades de cada institución, para la realización de trabajos conjuntos (teatro, radio, etc)
       • Pasantías articuladas con las materias de prácticas como parte de la formación de los musicoterapeutas, u otros profesionales del área de la salud, que a la vez brinde una posibilidad de intervención supervisada a los estudiantes, y acreciente las posibilidades de cobertura del servicio.
       • Actividades extraordinarias relacionadas. Talleres de un encuentro específico, con la participación de personas idóneas en un interés específico de los residentes de acuerdo al desarrollo del proceso.

Desarrollo Potencial del Espacio de Musicoterapia
       Se plantea un periodo inicial de necesario establecimiento del encuadre, de diagnóstico de las expectativas específicas de cada grupo, de conocimiento e integración a la dinámica institucional de los profesionales.
       Durante el mismo, suelen ser frecuentes, las actividades de sensibilización córporo-musical, de experiencias lúdicas que tiendan a la desinhibición del potencial personal. Junto a las propuestas tendientes al relevamiento de las expectativas y experiencias previas que contarán como insumo para que las propuestas vayan ajustándose cada vez un poco mejor a los intereses grupales.
       Se prevé que en duraciones variables, luego del tránsito por esta etapa diagnóstica, se pueda comenzar a plantear ejes de actividades colectivas a recorrer durante todo el año, que ensamblen diferentes dimensiones expresivas, ceñidos a los intereses grupales, pero con la intención de concretar la exploración y profundizarla.  
      Como una de las propuestas potenciales a los grupos, se plantea la construcción de una murga, ya que como expresión popular tiene raigambre en las historias de vida de muchas personas, de diferentes proveniencias, pero además integra diferentes posibilidades de participación: ejecución de instrumentos, uso de la voz, creación de canciones, armados escenográficos, danza, etc. El trabajo en este eje conjugaría intereses específicos, pero que se integran en un horizonte colectivo. Existen, asimismo otros ejes posibles, como la exploración de un género particular (tango, folclore, comedia musical, etc), la construcción de instrumentos y el ensamble a partir de éstos, la composición musical, etc.
       Las propuestas de sensibilización córporo-musical, dependiendo del interés grupal, acompañan el proceso ubicándose luego de una etapa inicial, en un hábito de caldeamiento previo, o se pueden circunscribir a un espacio dedicado a quienes prefieran la participación exclusiva en propuestas de este tipo.
       Es decir, que se prevé  el desdoblamiento de grupos, según los núcleos de interés de los residentes, de funcionamiento simultáneo, o sucesivo, si es posible aumentar la carga horaria destinada por el presupuesto.
       Dentro de las actividades de cierre de un proceso anual, se plantea la posibilidad de elaborar muestras de las producciones. Tanto sea para invitar a otros a presenciar, como diseñar e implementar actividades para proponer a los demás y a los invitados, en un cierre con participación colectiva.

Presupuesto
       1. Talleres una vez por semana en cada hogar
       2. Coordinación: recorridos por las instituciones, diseño de actividades de coordinación entre hogares, coordinación con las autoridades y equipos de cada institución, reuniones con la Dirección Nacional de Políticas Adultos Mayores, reuniones de Servicio de Musicoterapia.
       3. Movilidad:

        Cuadro de distribución horaria